Магистратура по психологии, включая в свою программу большой объем дисциплин, направленный на изучение теоретико-методологических проблем современной психологии, предполагает подготовку магистров-психологов, желающих продолжить свою деятельность в научно-педагогическом и научно-исследовательском направлениях. На сегодняшний день психологи работают на разных уровнях, изучая ментальные функции, функции сознания, социальное поведение, когнитивные процессы, а также стремятся постичь нейробиологическую природу функционирования человеческого сознания.

Учебный план предусматривает изучение следующих профилирующих дисциплин (обязательный компонент): Методология и методы педагогических исследований; История, состояние тенденции развития современной психологии; Развитие психологической науки в Казахстане; Психология профессиональной деятельности; Методология и методика научных исследований по психологии; Психология общения; Теоретические основы педагогической психологии.

Выпускнику магистратуры по специальности «6М050300 – Психология» присуждается академическая степень:

• по профильному направлению – магистр социальных знаний по специальности «6М050300 – Психология»;
• по научному и педагогическому направлению – магистр социальных наук по специальности «6М050300 – Психология».

Специалисты cо степенью магистра в области психологии высоко ценятся в смежных областях знания, таких как социология, философия, а также в гуманитарных дисциплинах и естественных науках. Методы исследования, которые применяются в психологии, пользуются знаниями из области нейрофизиологии, также широко применяются сравнительные методы анализа. Наряду с теоретической психологией, психология невероятно широко применяется на практике, играет огромную роль в сфере образования, терапии, делового общения, в естественно-научной сфере и даже в области эстетики! Получив степень магистра у Вас будет широкий выбор для профессиональной реализации, множество возможностей профессионального развития и карьерного роста — частная практика, трудоустройство в общественных организациях, школах, клиниках, в компаниях.

Главная цель программы: подготовка квалифицированных компетентных и конкурентоспособных на рынке труда социальных психологов, обладающих общекультурными и профессиональными компетенциями, позволяющими эффективно решать проблемы общения и взаимодействия людей, включенных в реальное групповое взаимодействие, а также удовлетворять потребности общества, развития психологической науки, рынка образовательных услуг и рынка труда в различных динамично-меняющихся ситуациях научной и практической деятельности. Достижение указанной цели подразумевает возможность магистра успешно работать в избранной сфере деятельности, быть социально мобильным и устойчивым на рынке труда.

В области развития личности целью программы является создание условий для достижения магистрантами максимального профессионально-личностного уровня ответственности, гуманности, целеустремленности, организованности, трудолюбия, гражданственности, коммуникативной компетентности, способности к рефлексии, толерантности и других необходимых психологу качеств.

Область профессиональной деятельности выпускников магистратуры включает: научную, прикладную и практическую психологическую работу в качестве руководителей служб психологического сопровождения, вузовских преподавателей, психологов-тренеров и бизнес-тренеров, менеджеров по персоналу, консультантов по проблемам организационного развития, бизнеса, менеджмента и рекламы в бюджетных, негосударственных, общественных и коммерческих организациях разного типа (включая банки, торговые фирмы, политические структуры, научные организации, образовательные учреждения, средства массовой информации, психологические службы поддержки населения и т. д.).

Объектом профессиональной деятельности магистров являются: социально-психологические особенности группового развития социальных общностей (включая все типы малых и больших групп); определяющие социально-психологические феномены, характеризующие межличностные и межгрупповые отношения, общение и социально-психологические характеристики личностного развития; базовые принципы тренинговой и консультативной профессиональной деятельности с целью гармонизации межличностных и межгрупповых отношений, повышения эффективности межличностного и межгруппового взаимодействия, психологической продуктивности совместной деятельности.

Виды профессиональной деятельности магистров: научно-исследовательская, практическая, прикладная (в том числе проектно-инновационная), организационно-управленческая, педагогическая.

Задачи профессиональной деятельности магистров:

• содействовать повышению психологической эффективности индивидуальной и групповой просоциальной деятельности людей, гармонизации межличностных и межгрупповых отношений в сообществах разного типа;
• осуществлять консультативную и тренинговую профессионально-психологическую деятельность, обеспечивающую профилактику и коррекцию девиантности и делинквентности как индивидуальных социально-психологических проявлений активности, так и групповых проявлений.

Магистр по направлению подготовки Психология должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач:

• критически осмысливать развитие теории и практики;
• выявлять актуальные общественно значимые проблемы;
• формировать оригинальные научные идеи;
• создавать концептуальные модели, рабочие планы и программы социально-психологических исследований и методических разработок;
• организовывать и планировать проведение социально-психологических исследований, в том числе – готовить задания для исполнителей;
• определять состав и операционализировать изучаемые переменные, подбирать и, при необходимости, модифицировать адекватные целям конкретного исследования методы и методики;
• разрабатывать методические средства исследования социально-психологических явлений;
• обрабатывать, анализировать и систематизировать научно-психологическую информацию по теме исследования;
• социально-психологически грамотно анализировать и интерпретировать результаты эмпирического исследования;
• готовить научные отчеты, обзоры и публикации по результатам выполненных исследований;
• планировать, организовывать и осуществлять психологическое сопровождение внедрения полученных разработок;
• организовывать научные конференции и участвовать в их работе;

Педагогические задачи:

• выявлять потребности в психологической и социально-психологической подготовке;
• определять содержание, формы и технологии обучения в высшей школе.